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一波名校结构京南 黎民再获教育利好

时间:2021-05-04 12:13:34|来源:|编辑:|点击:

  4月28日,由北京青年报与北青传媒共同推出的《青教育·校长论坛》正式开启,5位京城名校的校长走进直播间,为京城南部地区的教育成长“诊脉”,并分享在办学实践以及教育生涯中关于教育均衡成长的独到见解与深入思索。

《青教育·校长论坛》正式开启《青教育·校长论坛》正式开启

  在北京优质教育资源的分配上,素来就有“北高南低”的说法。海淀区在学生、家长心中是“宇宙中间”,而位于京城南部的大兴区则处于教育“凹地”。近年来,不少教育强区品牌校先后在大兴区结构分校,更多学生享受到了优质教育资源。然而,名校跨区域办学是如何详细落地的?在助力提升区域教育程度时又有怎样的方针与规划呢?

  重修总部治理架构 提升分校“造血”功能

  陆云泉(北京一零一中学校长):教育的公平与均衡是整个社会公平的浮现。作为名校,既要有模范示范感化,还应对峙社会公平底线,有教育情怀。我们办学不光是把本身学校办好,还应尽己所能地让更多区域黎民享受到优质教育资源,名校必需有社会继承。如何制止挂牌校的“换汤不换药”,是名校在跨区办分校、集团化办学过程中亟需思索的问题。

陆云泉陆云泉

  新时代下,北京一零一中学有了新的社会继承,对京南地区教育做了全新结构。2020年,学校与大兴区教委签约,接收位于榆垡镇的一所单薄初中校,将其改为北京一零一中学中大兴分校。前期调研发明,该校地处临空经济区,是北京未来经济成长的主要区域之一,将有诸多优质财富更新换代。因此,周边居民与高端人才将对教育有较高需求,而这所学校的办学方针就是建成京南地区的优质义务教育学校;甚至,我们还将启动一所完全中学,包孕高中教育的部分,也将实现人才培养联动。

  别的,大兴分校周边还引入了两所海淀优质小学品牌,我们已与此中的海淀区五一小学达成合作共识。未来,将形成小学、初中、高中的十二年的人才贯通培养模式。确立办学方针后,我们会从总校派出治理团队和优秀教师,在短期内提升教学质量。一零一中学在全北京共有12个校区,仅靠“输血”方法是不成连续的,须成立一套全新的治校体系。于是,我们转变整个一零一中学教育集团的治理架构,把原有的线性层级治理酿成扁平矩阵式治理,成立学校成长中间、教师成长中间、学生成长中间、课程教学中间、国际教育中间、后勤保障中间等六大中间,与各个分校之间形成垂直治理模式。在六大治理中间架构的厘革过程中,总校在所有分校间推进六个一体化,实现所有校区资源共享,从而到达为新学校“造血”的功能,敦促内涵成长。

  大兴分校运营时间不算长,但是学校面貌变革较大。在这过程中,教师没变,学生也没变,只是治理理念、架构、资源输入产生了变革。在推进“南北”优质教育均衡的进程中,北京一零一中学切实做了很多教改工作,努力为黎民再添一所家门口的好学校。

  办暖和的幸福教育 让学生有实际获得

  王教凯(人大附中北京经济技术开发区学校党委书记兼校长):2004年,我从山东调入人大附中;2016年1月,我被原人大附中校长刘彭芝校长派驻北京经济技术开发区的一所单薄校。通过刘校长,我更好理解到什么是均衡教育,它不是削峰填谷的教育,而应该是借风借雨、借光发光、借势造势,是让优质教育在更大范畴内受益的教育。

王教凯王教凯

  大兴区本来的教育程度在北京市属于“凹地”,颠末努力,我与大兴区的校长们、老师们一起,让城区的教育也往南“看”了一下。未来,这里势必能成为教育“平原”,甚至能成为教育高地。

  五年来,我与大兴区的校长们一起探索,在人大附中办学理念基础长进行创新,而非照搬。我们提出贯通培养制,办暖和的、卖力任的、伸展生命的幸福教育。在教育人才培养方面,人大附中本部是真帮扶,不只统一教研,共享学习资料、教学资源,甚至连统练题、测验题都一样,有时候学生在政策之内还能进行交流。

  2017年夏天,人大附中经开学校的办学成效得到了大兴区当局和大兴区老黎民的承认,还合并了一所乡镇中学。2019年,高考成效刷新记录,一名理科卒业生成效位居北京市第三名;2020年,大兴区高考成效排名前二的两位学生也均在这里,还收获了一名北京市优秀学生。

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